La elección del psicoanalista.

tu psicoanalista en madrid

En la elección del psicoanalista tenemos que intentar conocer al psicoanalista con el que queremos trabajar, en muchas ocasiones le damos mas importancia a las escuelas o a las corrientes terapéuticas del psicoanalista que a la propia persona. Mi valoración es que la persona es mas importante aunque esto no quiere decir que no nos interesemos por las referencias del psicoanalista que pensamos que es el mejor para nosotros.

Una vez concretado la idea anterior la pregunta que nos viene a continuación es ¿cuál es la mejor elección del psicoanalista que nos va a ayudar? Para responder a esta pregunta y aunque parezca demasiado evidente lo mejor es hacer una visita al psicoanalista y evaluar que tal fue la visita y si nos sentimos cómodos con el. A veces en la visita no estamos a gusto y sabiendo que en las sesiones nos tenemos que intentar abrir y sentir bien, es un poco absurdo elegir un psicoanalista que no nos hace sentir lo suficientemente confortable para que exista esa simbiosis paciente psicoanalista.

Aún así tampoco es recomendable visitar a muchos psicoanalistas ya que llegara un momento que de tanto repetir la historia que nos sucede nos vamos insensibilizando haciendo que la espontaneidad de la cita desaparezca y por lo tanto nos será muy difícil encontrar esa sensación que nos diga que ese es el psicoanalista que deseamos. En cuanto sintamos comodidad y tengamos buenas sensaciones con el psicoanalista es porque esa puede que sea la mejor elección del psicoanalista que necesitamos.

La elección del psicoanalista.

De esta forma el criterio mas importante para la elección del psicoanalista es la impresión causada y la sensación que nos deja cada vez que le hacemos una visita. Una vez salgamos de una consulta con la sensación correcta será indicativo suficiente como para saber que será una buena elección.

La sensación de alivio y confianza que le sugiere la primera visita como la creación de un ambiente en el que el psicoanalista habla con claridad y hace que todo fluya perfectamente nos indica que la relación paciente psicoanalista será muy buena y correcta.

Es razonable pensar que un paciente que se siente entendido y comprendido por el psicoanalista determina que las visitas sean productivas generando una complicidad entre ambos ya que el psicoanalista que te entiende ya te esta ayudando y esto hace que el paciente este tranquilo y pueda seguir avanzando en cada visita que realiza al psicoanalista.

Una vez un paciente sale de la sesión si el psicoanalista es el correcto nos hará sentir mejor, con mas fuerzas y esperanza en lo que hacemos durante nuestro día a día y dentro de la consulta. En la elección del psicoanalista el simple presentimiento de que queremos volver porque nos esta haciendo bien es la respuesta para saber que es el psicoanalista acertado.

El psicoanalista y el psicoanálisis

El psicoanalista y el psicoanálisis. - Psicoanalista en Madrid

El psicoanalista utiliza en psicoanálisis como forma de tratamiento y cura, este método consiste en la investigación del inconsciente del paciente para poder ser ayudado por el psicoanalista y encontrar soluciones para la terapia a seguir. El padre del psicoanálisis es Freud y basa su estudio en la asociación libre con la que crea una curación de los trastornos psicológicos y emocionales que desembocan en diferentes tipos de fobias, histerias y obsesiones como en depresiones ( enfermedad muy extendida en nuestros días), angustias e inhibiciones de la personalidad. La función del psicoanalista es utilizar este tipo de técnicas para conseguir ayudar a los pacientes y traer desde el inconsciente a la conciencia reprimida o lo que el inconsciente oculta y solo se representa en la personalidad. Continue reading

Psicoanálisis y fracaso escolar en Madrid.

Psicoanálisis y fracaso escolar en Madrid.

Fracaso escolar y psicoanalisis en Madrid

El fracaso escolar visto desde el psicoanálisis es un síntoma, una señal, de que algo no va bien.

¿Pero qué? ¿Puede ser un éxito fracasar? Sucede a veces que el otro social desestabiliza las construcciones subjetivas de algunos chicos.

Detrás de ese fracaso puede haber una defensa, una lógica en juego que se puede investigar.

¿Cómo puede el educador manejar la distancia entre ideal y las posibilidades de cada sujeto, respetando su particularidad?

Abordar el fracaso escolar por vía del deseo del saber nos puede permitir contestar a las preguntas de porqué el alumno no aprende o qué le permite aprender

Arteterapia el proceso creativo.

Arteterapia proceso creativo“El arteterapia es un acompañamiento de personas en dificultad (psicológica, física, social o existencial) a través de sus producciones artísticas, obras plásticas, sonoras, teatrales, literarias,corporales y bailadas. Es un trabajo sutil que toma nuestras vulnerabilidades como material ybusca menos el desvelar las significaciones inconscientes de las producciones que permitir alsujeto re-crearse a sí mismo, crearse de nuevo en un recorrido simbólico de creación en crea-ción. El arteterapia es también el arte de proyectarse en una obra como mensaje enigmático enmovimiento y de trabajar sobre esta obra para trabajar sobre sí mismo.Las intervenciones de artistas, de cuidadores, trabajadores sociales y educadores formados enarte-terápia se extienden en lo sucesivo al campo social y pedagógico y permiten tratar el pro-blema de la violencia contemporánea. El arteterapéuta trabaja en el medio institucional, en eldesarrollo personal, como profesional liberal o asociado, en sesión individual o en grupo.El arteterapia es una simbolización acompañada. Continue reading

El aparato psíquico y el mundo exterior. Psicoanalista Madrid 2ª parte

El aparato psíquico y el mundo exterior. Psicoanalista Madrid La otra instancia psíquica que creemos conocer mejor y en la cual nos discernimos por excelencia a nosotros mismos, el llamado yo, se ha desarrollado a partir del estrato cortical del ello, que por su dispositivo para recibir estímulos y apartarlos permanece en contacto directo con el mundo exterior (la realidad objetiva). Partiendo de la percepción consciente, ha sometido a su influjo distritos cada vez más amplios, y estratos más profundos, del ello; y el vasallaje en que se mantiene respecto del mundo exterior muestra el sello imborrable de su origen (como si fuera su «made in Germany»). Su operación psicológica consiste en elevar los decursos del ello a un nivel dinámico más alto (p. ej., en mudar energía libremente móvil en energía ligada, como corresponde al estado preconciente); y su operación constructiva, en interpolar entre exigencia pulsional y acción satisfaciente la actividad del pensar, que trata de colegir el éxito de las empresas intentadas mediante unas acciones tentaleantes, tras orientarse en el presente y valorizar experiencias anteriores, De esta manera, el yo decide si el intento desembocará en la satisfacción o debe ser desplazado, o si la exigencia de la pulsión no tiene que ser sofocada por completo como peligrosa (principio de realidad). Así como el ello se agota con exclusividad en la ganancia de placer, el yo está gobernado por el miramiento de la seguridad.

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Fases del desarrollo psicosexual. Psicoanalisis y Psicologia.

En su trabajo, Tres ensayos para una teoría sexual (1905), Freud da cuenta de una teoría elaborada del desarrollo psicosexual. Para Freud la sexualidad abarca la organización total de la libido, y el modelo de fases postula que diferentes órganos, en una secuencia ordenada, entran
en escena unos después de otros. Primero nos encontramos con la fase oral, que se extiende más o menos todo el primer año de vida; su zona erógena es la boca y la satisfacción se liga a la toma de alimento y al chupeteo del pecho materno; se distingue una fase oral temprana (mamar) y una fase oral-sádica (morder). Del segundo al tercer año comienza la fase anal; en este período es fundamental la función de la excreta, y toda la lucha que aparece en
relación con esta función. El juego con los excrementos, el placer
en la retención, al mismo tiempo que la imposición por parte de los
padres de las normas de limpieza, va generando una suerte de
satisfacciones y al mismo tiempo de agresividad con los
progenitores que le exigen control, dando pie a la aparición de
pulsiones sádicas en el niño. Del cuarto al sexto año de vida
aparecería la fase fálica, donde el genital masculino jugaría un
papel fundamental, siempre en relación con perderlo (caso de los
hombres) o con envidiarlo, caso de las mujeres. Luego aparecería
una fase de latencia y con la pubertad volvería a activarse
plenamente la vida sexual, denominando a esta fase gen

Bases del arteterapia y la psicologia artistica.

La arteterapia, es un tipo de terapia artística (o Terapia creativa), que consiste en el uso del proceso creativo con fines terapéuticos. Se basa en la idea de que los conflictos e inquietudes psicológicas pueden ser trabajados por el paciente mediante la producción artística. Se instrumenta con los distintos tipos de disciplinas artísticas (música, plástica, teatro, danza), según la situación terapéutica que se esté atravesando.

La terapia artística tiene un rango amplio de aplicación, en áreas como la rehabilitación), la educación y la salud mental.

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